Homophones courants : son/sont, on/ont, et/est
Les homophones grammaticaux se prononcent de la même façon mais n’ont pas la même nature : un verbe se reconnaît en changeant de temps (sont → étaient, ont → avaient, est → était). Un déterminant se reconnaît en changeant de possesseur (son → mon, mes → tes).
Mis à jour le 7 novembre 2026
Les paires les plus fréquentes
| Mot | Nature | Test de remplacement | Exemple |
|---|---|---|---|
| son | déterminant possessif | mon, ton | son frère → mon frère |
| sont | verbe être (ils) | étaient | ils sont là → ils étaient là |
| on | pronom sujet | il, quelqu’un | on part → il part |
| ont | verbe avoir (ils) | avaient | ils ont faim → ils avaient faim |
| et | conjonction | et puis | pain et beurre → pain et puis beurre |
| est | verbe être (il) | était | il est tard → il était tard |
| la | déterminant ou pronom | une ; le | la table → une table ; je la vois → je le vois |
| là | adverbe de lieu | ici | viens là → viens ici |
| l’a, l’as | pronom + avoir | l’avait, l’avais | il l’a vu → il l’avait vu |
| sa | déterminant possessif | ma, ta | sa sœur → ma sœur |
| ça | pronom démonstratif | cela | ça va → cela va |
| mais | conjonction | pourtant, cependant | petit mais fort → petit pourtant fort |
| mes | déterminant possessif pluriel | tes, ses | mes amis → tes amis |
| met, mets | verbe mettre | mettait | il met la table → il mettait la table |
| peu | adverbe de quantité | pas beaucoup | peu de gens → pas beaucoup de gens |
| peut, peux | verbe pouvoir | pouvait, pouvais | il peut venir → il pouvait venir |
| quand | conjonction ou adverbe de temps | lorsque, à quel moment | quand il pleut → lorsqu’il pleut |
| quant (à) | locution « quant à » | en ce qui concerne | quant à moi → en ce qui me concerne |
| qu’en | que + en | que… de cela | qu’en penses-tu ? → que penses-tu de cela ? |
| sans | préposition | avec (sens inverse) | sans sucre → avec sucre |
| s’en | se + en (verbe pronominal) | je m’en | il s’en va → je m’en vais |
| si | conjonction ou adverbe | à condition que ; tellement | si tu veux → à condition que tu veuilles |
| s’y | se + y | je m’y | il s’y rend → je m’y rends |
| ni | conjonction négative | et… pas | ni l’un ni l’autre |
| n’y | ne + y | ne… là | il n’y va pas → il ne va pas là |
Méthode
- Pour un verbe, changez de temps (imparfait) : si la phrase tient, c’est bien un verbe.
- Pour un pronom réfléchi (s’en, s’y, se), changez de personne : je m’en, je m’y, je me.
- Pour un déterminant, changez de possesseur ou de nombre : mon, ton ; une, des.
Erreurs fréquentes
- Erreur : « ils son partis » → Correct : « ils sont partis » (ils étaient partis).
- Erreur : « on a tous gagné » écrit « ont a » → Correct : « on a » (il a).
- Erreur : « il et venu » → Correct : « il est venu » (il était venu).
- Erreur : « je ne sais pas ou il est » → Correct : voir la fiche « ou » ou « où » ; ici « où ».
- Erreur : « il c’est fait mal » → Correct : « il s’est fait mal ».
- Erreur : « quant il viendra » → Correct : « quand il viendra » (lorsqu’il viendra).
À retenir
Trois gestes règlent la plupart des cas : mettre le verbe à l’imparfait, changer la personne du pronom, changer le possesseur du déterminant. Si le remplacement tient, l’orthographe est la bonne.
Voir aussi
- « a » ou « à » : le test pour ne plus hésiterFiches · Orthographe
- « ou » ou « où » : choix ou lieu ?Fiches · Orthographe
- « ce » ou « se » : démonstratif ou réfléchi ?Fiches · Orthographe
- « ces », « ses », « c’est », « s’est » : les distinguerFiches · Orthographe
- Orthographe : fiches mémo des homophones et accordsFiches · domaine
- Feuille de dictée à imprimer (PDF A4)Modèles · pour l'école